每一所幼儿园都是一个家，每一个孩子都是一位可爱的天使。让孩子在优质的环境中去探索、去创造，让每一个孩子的天性都得到释放。环境的打造不仅仅是把环境装饰的五彩缤纷、舒适温馨，一所精品园所的环境打造需要从孩子的视角出发，体现的不仅仅是园所的文化与精神更是孩子的世界与追求。为孩子们营造一个国际化的新环境，一个全新视觉的校园环境，一个色彩斑斓的城市，一个让人眼前一亮的班级艺术。

一、每个场景都有一个故事

各种环创元素在排列的时候也没有固定的模式，这样的装饰创意在视觉上十分具有冲击力，而小面积的装点也让平庸的墙面变得立体和个性。让各种材料的相互结合扩展、把不同元素汇集在一起，让平面变立体，相信大家看完后都会有一种脑洞大开的感觉！

二、幼儿园环境设计体现对幼儿的作用

环境是文化的一部分，是文化的载体，环境对于儿童的情感、语言、认知的发展具有深远的影响。幼儿园是一个有教育内涵的，包含教育信息，充满各种刺激，能促进交互性体验和建构性学习的环境。美和和谐的环境能够潜移默化给予孩子正面积极的影响，不仅可以提高孩子的审美意识，还能给孩子带来愉悦的体验。“我们的环境能说话”。环境成了教师之外的“第三位教师”。其中所有元素的制作和布置都是精心设计的，以吸引和激发孩子，鼓励孩子对周围环境作出敏锐而积极的反应，同时创造一种交流的环境：人与人的交流、人与物的交流，国家与国家的交流。

三、环境设计满足孩子的身心发展的需要

用灵活的空间创造一个满足幼儿学习游戏生活的理想环境，使幼儿教育空间环境符合幼儿的年龄特点，促进幼儿对环境的热爱之情，使他们在美的环境中接受潜移默化的艺术熏陶，营造和谐美好的心理氛围。很多国外幼儿教育空间环境设计的经验与实例告诉我们，要想创造一个理想的幼儿园环境，我们必须在环境设计中对幼儿进行引导与激发孩子的学习能力。

四、每一个场景都能与孩子互动

孩子是环境的承载者也是使用者。环境与孩子之间的互动性的高低决定着环境设计的效用的高低。风车、木鞋、奶酪、郁金香，荷兰四宝，串起了荷兰人童话般的生活。区角与区角之间的联动设计让孩子从感兴趣的区角开始慢慢探索完整个区角，孩子不仅仅是体验了区角设计的活动当来的体验，更容易激发在整个活动中孩子的创造与探索、组合的欲望和潜能。