全面二孩”时代到来，未来几年，中国学前教育资源势必迎来新挑战。根据麦可思研究院日前发布的一份调查报告，中国大学毕业生从事“幼儿与学前教育”职业类的比例已经连续5年增长。

      幼教市场需求释放——“幼儿与学前教育”就业比例5年连增

    这份针对幼教行业就业情况的调查，基于麦可思对2012届至2016届中国大学毕业生就业情况的跟踪调查，每届毕业生的全国样本均在25万人以上。

　  结合2012届至2016届大学生就业数据，调查发现，中国大 生毕业半年后从事“幼儿与学前教育”职业类的比例已经连续5年增长。2012届本科生从事“幼儿与学前教育”职业类的比例为0.6%，2016届该比例上升到1.4%；2012届高职高专生从事“幼儿与学前教育”职业类的比例为0.5%，2016届该比例上升到1.7%。

　  幼教队伍的壮大，女大学生的贡献功不可没。调查显示，过去5年，本科毕业生中，女生中从事“幼儿与学前教育”职业类的比例累计增长了1.2个百分点，高职高专女生的从业比例增长更是高达2个百分点。2016届毕业生中，入职幼教行业的大学生超过九成是女生(本科：90%，高职高专：94%)。

　 相较而言，男大学生毕业后加入幼教队伍的比例近5年来相对稳定，2012届本科和高职高专男生中从事“幼儿与学前教育”职业类的比例均为0.1%，2016届分别增长至0.3%、0.2%。

      本科毕业生月收入为3504元——幼教行业薪资不高，但就业满意度较高

　 就业需求不断上升，那么，大学生入职幼教行业收入如何？

　  根据麦可思的调查，从就业质量上看，从事“幼儿与学前教育”职业类的大学毕业生体现出收入不高，但工作满意度较高的特点。

　  具体来看，2016届本科毕业生中，从事“幼儿与学前教育”职业类群体，毕业半年后的月收入为3504元，比全国本科平均水平(4376元)低872元；但就业满意度(67%)略高于全国本科平均水平(66%)。

　  2016届高职高专毕业生中从事“幼儿与学前教育”职业类群体，毕业半年后的月收入为2706元，比全国高职高专平均水平(3599元)低893元；但就业满意度(68%)明显高于全国高职高专平均水平(63%)。

　  调查报告称，“收入低”是入职幼教行业毕业生对就业现状不满意最主要原因。随着未来幼教产业人才需求的扩大，将有更多幼教相关就业岗位向大学毕业生敞开。为了吸引并留住人才，如何优化性别配比，有针对性地改善整体就业环境，将是行业发展需要考虑的问题。

      有专业特长更受青睐——幼教领域对英语专业毕业生需求量大

　 所从事工作与所学专业关系较为紧密，是幼教从业的另一个特点。

　 上述调查显示，2016届本科毕业生从事“幼儿与学前教育”职业类群体的工作与专业相关度为80%，2016届高职高专毕业生从事“幼儿与学前教育”职业类群体的工作与专业相关度为74%。

　  本科毕业生中，从事“幼儿与学前教育”职业类比例最高的前3位专业分别为“学前教育”“英语”“音乐学”。高职高专毕业生中从事“幼儿与学前教育”职业类比例最高的前3个专业分别为“学前教育”“特殊教育”“应用英语”。

　   报告称，工作与专业相关度较高，体现出“幼儿与学前教育”职业类对有“专业特长”的求职者更加青睐。这其中不仅包括学前教育专业科班出身的毕业生，也包括具有艺术、外语等专业特长的毕业生。

　   观察可见，无论是本科生还是高职高专生，上述幼教从业比例较高的专业中均出现了英语专业，报告称，“这能从侧面体现出，目前幼儿教育领域对英语教育的重视程度较高”。

(文章内容来源于中国新闻网)